复旦新生“第一课”：直面大学问题 学会感恩

文卓

“感谢你们的热情赞美，更感谢你们的冷静批判。”“高等学府要为解决国家、社会发展中的问题提供清澈的思想和理性的思考。”……9月2日，复旦大学2011年本科新生开学典礼上，杨玉良校长的肺腑之言成为复旦新生的“第一课”。

　　记者了解到，杨玉良的新生致辞缘于复旦学生的两篇网络日志。“有一名新生在‘人人网’上写到，他害怕大学成为填鸭式教育的又一站，害怕自己的独立被妥协。我欣赏他的冷静，他的困惑正是每一位教育者担心的问题。”另一篇文章来自于今年升入本科二年级的复旦学生。他对学校给予热情的赞美，也对诸多方面提出无情批判：“这里有的老师上课也会非常无聊，这里有些制度会让你感慨腐败已渗入思想的殿堂……”

　　听到这里，在座的学生“轰”的一声沸腾起来，他们或许根本没想到“开学第一课”竟会以那么多“负面消息”开场。“这不是校长在拆自己的台么？”有人小声说。而一双双专注的眼睛，一对对竖起的耳朵则表明，他们渴望直面问题、寻求答案。

　　杨玉良肯定了学生的尖锐与深刻，并由此引发出对高等教育和大学使命的理解。“大学的问题绝非仅仅是重科研、轻教育质量而产生的滑坡，更多的是面对压力和竞争而产生的集体功利主义心态。这或许能带来学校规模的增长，却也会使学生目光短浅、所事平庸。所以，作为校长，我感觉责任重大，也显得势单力薄，希望大家和我一起为了高等教育的改革和发展而努力。”

　　“好！”学生们齐声回答，并响起雷鸣般的掌声。“当我们还沉浸在开学的兴奋中，感觉接近梦想而‘飘飘然’的时候，杨老师为我们敲响了面对现实的警钟。”复旦学院经管试验班的许嘉捷说。“校长的讲话很实在，传递出学校和我们之间平等的信任与默契，感觉自己瞬间长大了许多。这里尽管不完美，但注定是我们成长中必要的一站。今天我终于明白，内心的修炼才是大学四年最重要的东西。”张京京同学说。

　　教师代表的寄语也发人深省。在复旦执教30多年的外文学院教授何刚强送给学生们三句话：“第一、不忘感恩。常怀感恩之心才不会做有丧良知的事情；第二、学识并进。学会独立思考而非随波逐流，掌握学习主动权而非成绩高低；第三、读书益智。不要在长时间浏览网页中丢掉了思想，要在经典与不朽的著作中遨游。”记者看到，很多学生都认真地将这些话语记录在新生手册的第一页上。

　　除此之外，复旦大学为新生准备的“第一课”还包括了学生生涯规划的内容。学校教务处、复旦学院、学工部、保卫处分别从“目标使命”“生活规划”“人格性格”“安全意识”等角度为新生们设计“蓝图”进行指导。