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顾汉现

国内的科研工作者在《自然》《科学》这种级别的期刊上发表文章有多难？发表了意味着什么？

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科研有点难
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最近 21 岁的曹原在《自然》上连发两篇文章引起广泛关注，所以想请教一下，这两种顶级期刊在科研工作者眼中到底有多大的咖位？

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方辰
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科研有点难
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两家杂志都是科学出版业的“百年老店”（尤其是Nature），在一代代编辑的不懈努力下持续发表着相对高水平的科研论文（尤其是主刊）。由于两家都是综合性刊物，所有的科学领域（物理、化学、生物、材料……）一起竞争每周相当有限的版面，所以在上面发表文章可以说是相当的困难。统计数据我就不去找了，想当然两家都有着极高的拒稿比例。但是，“难发”不代表发表的文章就一定比所有其它文章优秀，而只是说明想要在上面发表需要满足更多的条件。（以下文字默认对象是学生，老师读者请勿带入。）

正如许多其它答案所正确指出的，N/S两家的编辑在投稿-发表这一过程中起到的作用比很多杂志要大。他们每天要面对大量的稿件，每篇都会有很强的scientific claim。人的学问是有限的，编辑也一样，在上述情况下很多时候难以仅仅根据文章内容就判断是否应该送审。所以，编辑几乎一定会把文章作者的身份作为重要的考量因素：这帮人来自什么学校？做什么领域的？以前发表过什么文章？……这就是为什么一般人第一次在N/S家发文，都一定要大佬“带一下”。这个大佬可能本人发表了很多N/S论文以至于编辑已经很熟悉，也可能虽然没怎么发表过，但是在领域内的声望很高。曹原的导师，Pablo Jarillo-Herrero就是MIT物理系少壮派的巨佬，深耕二维材料多年。2015年他在MIT的tenure talk我去了，我的印象里，在他showcase的成果中，N子刊只配得到slides上面一个没有解说的图片，只有N/S主刊上的文章才值得拿出来说一下。总之，从学生的角度看，想发N/S家的文章，全靠自己努力是没有希望的；同时也正因为如此，不比因为没有发表过N/S文章而否定自己，很多时候真的不是你自己的问题。
假设你导师满足了上述的前提条件，那么可以说你获得了入场资格。但是，接下来的事情依然跟你本人关系不大：选题。从我自己的经验看，N/S喜欢的是一些公认的热点、难点问题，也就是所谓的“你知道你不知道”的那些东西，所以我们看到N/S常常出现“背靠背发表”的文章。一个成果如果需要你去“抢发”，那么这就表示这事一定不是非你不可的，而是很多人都能做而你做得最快或者最好。总之，团队的领导者在选题的阶段要能敏锐地找出整个领域的热点、难点之中最接近突破的那个点。所以，跟上面那条类似，这其实也是在考验导师的能力，而不是你的能力；当然，还是那句话，也正因为如此发不了不能怪学生。
接下来的因素，跟学生关系还不是很大：文章的写作。N/S两家对文章写作的要求非常高，这不是说需要你的英语要有多流畅多优美，而是要能写得让编辑/审稿人很快理解你所完成的工作从最宏观的角度看具有哪些意义，在整个领域那么多的研究之中处于一个怎样的位置。这个placing在我看来，对学生来说可以说是极难，因为需要你对整个领域当下的研究现状，甚至领域过去一些年的研究史有一定的知识。这些知识没什么系统学习的途径，而是在长期浸淫下慢慢积累出来的。在文章的题目、摘要、正文中的intro中把上述问题讲清楚，主要还是要靠导师倾注极大的时间和精力。学生在其中也可以做一些文献搜集和总结的工作，来协助导师尽量好地完成文章的这些部分。
然后才是研究工作本身的完成度。虽然排在了最后一位，但是也绝对是不可或缺的。N/S两家跟其它一些杂志的重要区别是审稿人相对会更挑剔。这并不是因为编辑选了难缠的审稿人，有时候同一个人在给PRL审稿和给Nat Phys审稿的时候态度也会很不同：对于前者可能要求展示出一定的原创性即可，而对于后者则常常要求“补个实验”、“补个数据”、“补个证明”什么的。这就是指文章的完成度要高，方方面面都要想到。这一部分的确是需要导师/学生/博后在一起竭尽全力去完成的。
其实写了这么多，大家可能也看出来了，在发N/S这件事上，学生能做的事情相当有限。因此，不要再去问自己怎样才能发，这是舍本逐末。学生一方面要安心完成科研的具体任务，另一方面一定要多读多看培养自己的视野。增强能力和视野，才是学生能做的，也是需要做的事。

编辑于 2019-03-12

https://www.zhihu.com/question/308952199



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http://news.bioon.com/article/6792723.html